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郑州航院教学名师崔磊:从教14年的“观、仿、悟、造”艺术设计类教学模式

发布者:曹再辉 [发表时间]:2023-10-10 [来源]:崔磊 [浏览次数]:

崔磊是44118太阳成城集团44118太阳成城集团视觉传达系主任。从教14年以来,他逐渐形成了“观、仿、悟、造”四位一体的艺术设计类教学模式,坚持育才先立人的原则,让学生树立高尚的人品和人生理想,启迪思维,开拓创新;课堂探讨式教学,他与学生之间相互学习,通过历史归因让学生知其所以然;与航空文化、黄河文化结合,让学生在挖掘本土文化中进行作品设计。

面对新潮技术的影响,崔磊独立且清醒,他知道,那只是终将退去的一股浪潮。

走进视觉传达系的教研室,一面墙上集中贴满了各种赛事获奖证书,格外引人注目。全国大学生广告艺术大赛二等奖、国家级大学生创新创业训练计划项目优秀奖、全国高校数字艺术设计大赛河南省级一等奖……这些都是44118太阳成城集团视觉传达系师生团队取得的赛事战果。

与实际需求相结合的专业类赛事往往在提高学生创新能力的同时,产生出社会效益。正如本次豫创赛以“河南高校相关专业实践教学新平台”为定位,聚焦在济源文旅集团旗下的王屋山景区和五龙口景区,将充分发挥大学生营销策划和创意创新能力,实现文旅文创的深度融合,将河南的文旅品牌推向青春市场。

崔磊认为,豫创赛等专业类赛事给学生搭建起了实践平台,是检验教学和学生能力的一种途径,对深化产教融合,助力河南文旅文创产业发展意义深远。

作为视觉传达系主任,崔磊对取得的各种成绩表现得很淡定。“比赛并不能取代日常教学中的训练,比赛是途径,是手段,而日常教学的思维观念养成对学生更为重要。但学生只要乐意参赛,我们做老师的会倾尽全力去辅导。”

从教14年以来,他已经逐渐摸索出了一套适合艺术设计类专业的教学模式。

“观、仿、悟、造”四维一体,引导学生开拓创新。“重感性、轻理性;重实践,轻理论”是艺术设计类教学中长期面对的痛点问题。对此,崔磊依据多年人才培养经验,基于辛普森动作技能学习领域目标分类学说中的理念和方法,提出“观、仿、悟、造”四维一体的艺术设计类教学模式,力图实现“作业”向“作品”、“作品”向“产品”、“产品”向“商品”的转化。

在四维一体的教学法中,“观”就是去感知,充分感受生活这一创造的源泉。通过训练提高学生对于视觉形象的敏锐观察力和直觉的审美体验,并通过对视觉形象的描绘进一步深化;“仿”即模仿积累,让学生“亲历练习”,对已有优秀作品的模仿可以有效提升其统筹材料的能力;“悟”即内化顿悟的过程,是学生通过感受、直觉、联想、想象、领悟等思维活动,在整体把握客观对象的基础上,进行意义创造的活动;最后的“造”,就是创造性输出。在此阶段中,学生把问题解决方案转变成一个详细的、逻辑有序的行动计划,将某些要素或部件重组为不明显存在的模型或结构,从而生成一个新产品。

在崔磊看来,创新是教不来的,而是一种自省行为,有了足够深厚的前期积累,创新只是水到渠成的事情,教师的作用就在于系统性的训练与引导,启发学生的创造力。

要想设计出优秀作品,崔磊认为技术和审美必须过关,要掌握设计软件的使用以及调研方法,在大量的模仿中去感悟一件作品产生的背后原因,在真正透彻原理之后,创造力就出现了。

育才先立人,通过历史让学生知其所以然。老师教学,知识的传输只是表层,了然事物发生发展的整体脉络尤为重要。

在课程中通过历史归因探究背后原理,让学生真正明白透彻,这是崔磊教学中非常注重的。他通常是与学生一同交流探讨,从学生身上找出思维闪光点,进行启发引导,与学生们相互成长。

他的《艺术设计史论》课程,通过纵向的历史脉络梳理与横向的中外对比,让学生真正搞懂一件事物背后的秘密。

“随着时代的变革,淘汰了什么、留下了什么,我们到底要教什么,其实历史能给出很多答案。”崔磊表示,历史是人类探索自然并取得成果的同时,创造出的文明。学习历史就是让学生知其所以然的过程。在他看来,中国古人在5000年历史长河中走过的路,沉淀下的智慧结晶已足够当下的人取用。“你只要看,然后用,就足够应付任何场景。”

日常教学中,崔磊会用中国古人的智慧教导学生,帮助他们养成谦虚诚实、辩证思考的品格。在他看来,培养人才,人品塑造是第一位的。

“具体的东西对于学生只能受用一时,但宏观智慧的传递能让学生受益终身。”崔磊认为,人要成才需具备几种因素:端正的人品是首位,胸中理想决定能走多远,良好的心态与具体的实现方法是基础。

除了让学生以航空工业与黄河文化作为毕业设计选题外,崔磊还在日常教学中将“知根”的主题落实在其课程中。所谓“一方水土养一方人”,崔磊想以此让学生深刻了解其家乡本土的人文历史,在创作过程中熟练设计基本方法的应用。

2019年,崔磊在“河南省本科高校青年教师课堂教学创新大赛”中荣获一等奖。2022年,他主导的《艺术设计专业“观、仿、悟、造”四维一体教学模式的探索与实践》获得了河南省教学成果二等奖。

人工智能只是一种浪潮,匠心独造的事物永远有价值。当下,以ChatGPT为代表的人工智能技术正发展得如火如荼,高效率以及高质量的出品让某些专业人士都自叹弗如。它带来的变革,会一直持续下去吗?

崔磊认为,人工智能是技术发展的必然产物,它的跨时代意义和社会贡献是值得肯定的,“短期内对行业的冲击不可避免,但长期来看仅是社会发展中涌现的一股浪潮。事物的价值终究取决于社会必要劳动时间,ChatGPT生产出的东西是快捷廉价的,而那些真正匠心独造的事物永远有价值。”

面对技术变革,崔磊一直在学生中强调要以不变应万变,不变的是事物背后的原理,是人的创造力和能动性,是以心交心的交流碰撞与立足于深厚文化底蕴的心胸格局。

青春的出彩创意稍纵即逝,济源王屋山与五龙口景区正代表着河南丰富的文化底蕴和旅游资源,豫创赛正是聚合青年力量、促进广告业迭代的实训地,也是打通校企合作、产学研深度融合的试验场。赛事的举办,将有效推动高校育才教育模式走上新台阶。赶快点击此处报名,在实战中突破新自我吧!

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